In jedem Fall gehört es zur Arbeit unserer Frühförderung, das Kind als Ganzes zu betrachten.
Die individuellen Entwicklungsvoraussetzungen, Kompetenzprofile, Vorlieben und Bedürfnisse eines jeden Kindes werden sorgfältig erfasst und in die Gestaltung der Fördereinheiten einbezogen.

Die Förderung orientiert sich nicht am Nachvollzug der normalen Entwicklung, sondern zielt auf die individuell bestmögliche Entwicklung ab.
Die Förderung geschieht spielerisch, in dem die Frühförderarbeit in den Alltag des Kindes integriert wird.

Kinder entwickeln sich dann, wenn sie Freude und Selbstvertrauen an immer neuen Herausforderungen finden und sinnvolle Zusammenhänge ihres Handelns erkennen. Für uns steht deshalb das gemeinsame, lustbetonte Spielen und Handeln mit dem Kind im Vordergrund.

Durch verschiedene Spielsituationen, welche sowohl multi- als auch unisensorisch ausgelegt sind, werden das Gehör des Kindes sowie seine Motorik, Körperwahrnehmung (Sensorik), Kreativität und soziale Kompetenz, gleichzeitig aber auch die Gebärdensprache geschult.